Изучения дисциплины «Актуальные проблемы подготовки детей к школе»

Рабочая программка учебной дисциплины

Б1.В.ДВ.11.2 Психолого-педагогические базы подготовки

малышей к обучению в школе

Направление подготовки: 44.03.02 Психолого-педагогическое образование

Профиль: «Психология и соц педагогика»

Курс: 3

Форма обучения: заочная

Общая трудозатратность дисциплины по ФГОС ВО: 180 часов

5 зачетных единицы


1. Рабочая программка составлена в согласовании с ФГОС ВО по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, утвержденного от 14 декабря 2015 г Изучения дисциплины «Актуальные проблемы подготовки детей к школе». № 1457

2. Разработчик (и) рабочей программки

Ст. педагог ППО _______________ Богданова В.М.

(подпись)

______________________ __________ ___________ __________________

(должность) (кафедра) (подпись) (ФИО)

3. ПРИНЯТА на заседании кафедры ППО

25.08.2016 протокол № 1

(дата)

Зав. кафедрой __________________ Е.А. Калягина

(подпись)

4. Рабочая программка СОГЛАСОВАНА с выпускающей кафедрой; СООТВЕТСТВУЕТ действующему учебному плану

Зав. выпускающей кафедрой _________________ ___________________

(подпись) (ФИО)

_______________________

(дата)

5. В рабочую программку внесены конфигурации и дополнения на заседании кафедры Изучения дисциплины «Актуальные проблемы подготовки детей к школе» ____________________________________ протокол № ______ дата___________________

Зав. кафедрой _________________ _______________________

(подпись) (ФИО)
1. Объяснительная ЗАПИСКА

Цели учебной дисциплины

Целью учебной дисциплины «Актуальные задачи подготовки малышей к школе» является: становление проф компетентности грядущего преподавателя - психолога к решению задач подготовки деток к школе в критериях вариативного образования с учетом реальных перспектив школьного обучения.

В согласовании с требованиями ФГОС Изучения дисциплины «Актуальные проблемы подготовки детей к школе» ВПО и учебным планом по направлению подготовки 050400.62 «Психолого-педагогическое образование» в процессе исследования дисциплины «Актуальные препядствия подготовки малышей к школе» студенты должны завладеть последующими общекультурными и проф компетенциями:

готовностью использовать способы диагностики развития, общения, деятельности деток различных возрастов (ОПК-3);

готовностью организовывать разные виды деятельности: игровую, учебную, предметную, продуктивную, культурно-досуговую (ОПК-5).

Требования Изучения дисциплины «Актуальные проблемы подготовки детей к школе» к уровню освоения дисциплины

В итоге освоения дисциплины студент будет:

Знать: структуру подготовки деток к обучению в школ; особенности адаптации к школе (ОПК-3)

Уметь: выявлять трудности первоклассников сначала школьного обучения (ОПК-3);

рассматривать и обобщать опыт работы школы по решению препядствия «адаптации малыша к школе» (ОПК-3);

производить психологическое просвещение преподавателей Изучения дисциплины «Актуальные проблемы подготовки детей к школе» и родителей по вопросам психологического развития деток (ОПК-5);

организовывать совместную и персональную деятельность малышей в согласовании с возрастными нормами их развития (ОПК-5).

1.3. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Актуальные препядствия подготовки малышей к школе» относится к вариативной части проф цикла дисциплин. Особенность организации данной дисциплины определяется тем, что студенты уже имеют общие Изучения дисциплины «Актуальные проблемы подготовки детей к школе» представления о подготовке деток к школе, приобретенные при исследовании дошкольной педагогики, детской психологии и методик дошкольного образования. Вкупе с тем познания, умения и способности, обретенные ими в рамках вышеназванных дисциплин, почти всегда не системны и не позволяют им стать всеполноценным субъектом данного направления психолого-педагогической деятельности. Меж Изучения дисциплины «Актуальные проблемы подготовки детей к школе» тем, встроенный нрав будущей проф деятельности просит от выпускника педагогических вузов целостных познаний и умений их использования для решения животрепещущих проф задач, в том числе задач, направленных на подготовку малышей к школе в критериях вариативного дошкольного образования. Это определяет включение данной дисциплины в содержание основной образовательной программки по направлению Изучения дисциплины «Актуальные проблемы подготовки детей к школе» психолого-педагогическое образование.

1.4. Организационно-методический план

Исследования дисциплины «Актуальные задачи подготовки деток к школе»

(ОФО)

Вид учебной работы Всего часов № семестров (по учебному плану)
I. Аудиторная:
лекции
семинары -
…..практические занятия
…..лабораторные работы -
ИТОГО:
II. Внеаудиторная:
курсовые проекты
курсовые работы
рефераты
расчетно-графические работы
контрольные работы
домашние контрольные работы
самоподготовка:
самостоятельное исследование разделов Изучения дисциплины «Актуальные проблемы подготовки детей к школе»
проработка и повторение лекционного материала и материала учебника и учебных пособий
подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам и др.
……подготовка к экзамену
другие виды внеаудиторной работы
ИТОГО:
III. Промежный и (либо) итоговый контроль по дисциплине (экзамен, зачет) зачет дифф. зачет дифф
Общая трудозатратность дисциплины: (5 ЗЕТ Изучения дисциплины «Актуальные проблемы подготовки детей к школе») 180 (5 ЗЕТ)

1.4. Организационно-методический план

исследования дисциплины «Актуальные препядствия подготовки малышей к школе»

(ЗФО)

Вид учебной работы Всего часов № семестров (по учебному плану)
I. Аудиторная:
лекции
семинары
…..практические занятия
…..лабораторные работы -
ИТОГО:
II. Внеаудиторная:
курсовые проекты
курсовые работы
рефераты
расчетно-графические работы
контрольные работы
домашние контрольные работы
самоподготовка:
самостоятельное исследование разделов Изучения дисциплины «Актуальные проблемы подготовки детей к школе»
проработка и повторение лекционного материала и материала учебника и учебных пособий
подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам и др.
……подготовка к экзамену
другие виды внеаудиторной работы
ИТОГО:
III. Промежный и (либо) итоговый контроль по дисциплине (экзамен, зачет) зачет дифф. зачет дифф
Общая трудозатратность дисциплины: (5 ЗЕТ) 180 (5 ЗЕТ)


izvlecheniya-iz-konstitucij-yustinia1-o-sostavlenii-digest-ob-ih-obnarodovanii-i-utverzhdenii-22-glava.html
izvlecheniya-iz-konstitucij-yustinia1-o-sostavlenii-digest-ob-ih-obnarodovanii-i-utverzhdenii-27-glava.html
izvlecheniya-iz-konstitucij-yustinia1-o-sostavlenii-digest-ob-ih-obnarodovanii-i-utverzhdenii-34-glava.html